第(2/3)页

    盛梦岚书法功底不见比大家多好，但她把该体现的意境完全表达出来，虽然是借诗提高她书法质量，有点运气好的成分，但有时候运气也是实力的一部分。

    众人对她能拿到一等奖，心里略不舒服，但也说不出什么话。

    不远处初中生们兴奋道：“看到了吗？抱着贝壳粉棉服的小姐姐就是萱萱。”

    “看到了看到了，真人比视频里还有气质！”

    “她的脸好小好精致！天啊，这是什么仙女遗传基因啊。”

    刘青这时候道：“现在我要提出几个关于国画和书法之间的问题。”

    学生们面面相觑，考验他们书法在意料之中，却没想到还要考国画。

    有些学生紧张起来，他们可不懂国画啊！

    刘青安慰道：“放心，问题并不难。”

    学生们深吸口气。

    刘青道：“首先是，明朝书画家徐渭最擅长的书法字体是什么？”

    学生们在低头回忆的时候，盛梦岚已经抢先回答：“徐渭擅长狂草，笔墨特点酣畅淋漓，气势磅礴。”

    刘青点头道：“盛同学回答的不错。”

    盛梦岚微微一笑，谦虚道：“只是看书刚好看到了。”

    其他学生不禁沉闷，这盛梦岚学得是楷书，怎么对徐渭这么熟悉？

    刘青继续问：“徐渭以书法入画，你们知道他擅长类型的国画吗？”

    有学习国画的学生刚要说，盛梦岚又抢先开口：“他擅长泼墨大写意花鸟画，以书法入画所用狂草，雄健恣肆，在国画中也有不似之似的境界。”

    “你知道不似之似是什么吗？”

    “不照搬客观事物，高于生活的艺术效果。”

    刘青和盛梦岚一问一答，而初中生们在不远处兴致勃勃道：“你们看啊，萱萱转过身去看书法了。”

    “我看其他人都想要回答问题，只有萱萱并不积极啊，但萱萱从容不迫的感觉好帅啊……”

    “萱萱都获得那么多的奖了，什么没见过啊，别人想争的东西，她不会很稀罕吧？”

    ……

    “为什么问得都是国画内容？”有学生忍不住抱怨：“这不是书法展览吗？”

    刘青听到他的话，立刻抬头笑着说：“我问这些是想告诉你们‘书画异名而同体’。书法和国画在使用材料、技法展现以及审美的理念都相通，看看从古到今的国画大师，他们在书法领域也很厉害。”

    盛梦岚接着道：“刘老师说的对，所谓‘其具两端，其功一体’以书法入画，或以画入书法，相辅相成。”

    学生们憋闷不已，这盛梦岚怎么总能抢先开口，让别人毫无表现的机会。

    这时门外传来嘈杂的声音，有位老先生快步走进来，身后跟着几名工作人员。

    刘青看到连忙喊了一声：“老师。”

    但那位老先生却看都没看他，而是满脸急切地问道：“哪位是顾南萱同学，还有裴钧同学？”

    刘青不知道发生什么事能让老师这么心急，竟然提前赶到活动中心，不过现在不是细问的时候，他只能看着老师在找什么人。

    初中生们听到那位老先生喊到顾南萱的名字时疑惑道：“怎么回事，这位爷爷是谁？他是在叫萱萱吗！”

    “我感觉应该不是坏事吧……”

    顾南萱和裴钧边看展览的书法作品，边小声说话，听到有人叫他们的名字时回过头，看到一位老先生正满脸迫切和期待的扫视这边。
    第(2/3)页